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解讀構建和諧社會戰略-科學發展觀引領社會狀態

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2月19日,北京西北郊的中共中央黨校。春寒料峭,墻外馬路兩邊積雪尚未融盡。在過往行人匆匆一瞥中,中央黨校平靜如常。

實際上,中央黨校這一天正聚集著來自各省、自治區、直轄市和黨中央、國務院部委辦的黨政一把手,他們在此參加一個特殊的研討班——中共中央舉辦的省部級主要領導干部“提高構建社會主義和諧社會的能力”專題研討班。

一年前,也是這個時候,中央黨校也舉辦過一個類似的研討班,那次研討的主題是“樹立和落實科學發展觀”。

再往前一年,2019年春節過后,這里曾舉辦過以“三個代表”重要思想為主題的研討班,參加者同后兩次一樣,均為各省、自治區、直轄市和黨中央、國務院部委辦的黨政一把手。

在每年的春節過后、“兩會”召開之前,把主持各方政務,擔綱于改革開放第一線的黨政要員集中于中共中央黨校,舉辦5天~7天的短期研討班,把黨中央在新的一年關注什么,要做什么大事進行通報,學習和落實中央重要精神,這已成為中共中央的一個慣例。

這三次研討班的舉辦,顯示了新一屆中央領導集體治國理政的政治韜略。2019年學習“三個代表”重要思想,主旨則在用十六大精神武裝全黨,指導中國的改革開放和社會主義現代化建設;2019年的研討班梳理和落實科學發展觀,旨在以科學發展觀統一全黨意志,統領經濟社會發展全局;而今年的題目定為構建社會主義和諧社會,表明中央要從實踐層面著力推進和諧社會建設的重大戰略決策。

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